Vol 1 (2026)

Publisert: 2026-02-18

Inquiry Articles

Jigsaw-metoden som pedagogisk verktøy for tverrfaglig læring i høyere utdanning

Heine Tønnesen Vestvik
- PDF
Cross-Cultural PhD Supervision in Norway: A Reflective Case Study

Etienne Cheynet, Yuanchen Wan, Kenan Dikilitaş
- Cheynet_et_al._2026 (English)
Hverandreundervisning i lærerutdanningen. En caseanalyse av studenters opplevde læringsutbytte basert på tre ulike læringsposisjoner

Rolf Kristian Baltzersen
- PDF
Co-creating a Learning to Learn Initiative

Iris Borch, Oda Bjørnsdatter , Torstein Låg, Kristin Benjaminsen Borch, Rannveig Grøm Sæle
- Borch et al.PDF (English)

Original Idea

Puzzle-based Inquiry (PBI) Engaging Students through Reflection, Trade-offs, and Play

Magnus Jørgensen
- PDF (English)
The SDGs Game: A transformative pedagogical tool for engaging students with the complexity of sustainability challenges

Emma Vogel, Alexandra Kate Abrahams
- PDF (English)