Hvordan påvirker leseplattform hukommelsen?

Er det en forskjell på analog og digital lesing?

Sammendrag

Denne rapporten undersøker hva som gir best forutsetninger for kort- og langtidshukommelsen av analog og digitallesing. 39 deltagere på 9.-og 10.trinn deltok i forsøket og alle leste tekster analogt og digitalt. Etter lesingen ble det utført en kort- og langtidshukommelsestest. Resultatene viste ingen signifikant forskjell i korttidshukommelsen ved analog og digitallesing (p = 0.482). Resultatene viste en signifikant forskjell i langtidshukommelsen ved analog og digitallesing (p = 0.0016), hvorav analog lesing gav best resultat. Analogetekster ble lest langsommere, noe som kan ha bidratt til bedre konsolidering. Forsøket støtter opp under tidligere forskning, og antyder at bruk av analoge læremidler kan fremme lavere informasjonstap.