Lejonberg, E. (2018) «Bør ledere være veiledere for nyutdannede lærere? En problematisering basert på teori om profesjonalitet og etisk bevissthet», Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk, 3(1), s. 18–29. doi: 10.15845/ntvp.v3i1.1481.