Lejonberg, Eli. 2018. «Bør Ledere være Veiledere for Nyutdannede lærere? En Problematisering Basert På Teori Om Profesjonalitet Og Etisk Bevissthet». Nordisk Tidsskrift I Veiledningspedagogikk 3 (1):18-29. https://doi.org/10.15845/ntvp.v3i1.1481.