Føinum, Merete. 2019. «Veiledningssamtaler: Hvordan Kan Mentor Bidra Til å Utvikle En Ny lærers forståelse for Undervisningsarbeidet?». Nordisk Tidsskrift I Veiledningspedagogikk 4 (1):17–39. https://doi.org/10.15845/ntvp.v4i1.1385.