Lejonberg, E. (2018). Bør ledere være veiledere for nyutdannede lærere? En problematisering basert på teori om profesjonalitet og etisk bevissthet. Nordisk Tidsskrift I Veiledningspedagogikk, 3(1), 18–29. https://doi.org/10.15845/ntvp.v3i1.1481