Lejonberg, E. 2018. Bør ledere være veiledere for nyutdannede lærere? En problematisering basert på teori om profesjonalitet og etisk bevissthet. Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk. 3, 1 (des. 2018), 18–29. DOI:https://doi.org/10.15845/ntvp.v3i1.1481.